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一直都有点发愁女儿的写作业，总是让我在旁边催，而且是不停的催，她并不是不会写，而是注意力转变太快，总是一会想起这，一会又想别的，摸摸这个又玩会那个，总之，一点作业能写好长时间。但她要是专心起来，也是几分钟就写完作业了，为此，我没少对催她。

但是，我发现，我越是在身边不停的催，越是起不到好的效果，反而她的作业是越写越慢了，怎么办呢，我开始反思自已的问题。

刚好，前两天听了一故事，故事中讲一个母亲教育自已的孩子，把自已患脑瘫的孩子培养成为清华大学生的故事 ，对故事中的母亲对待孩子写作业的事情深有感触，也深刻认识到自已在教育孩子上面的不足。

我太把作业当成自已的事情了，其实作业是她自已的事情，我只需要告诉她，作业应该在睡前完成，然后我签字，如果完不成作业，第二天会被老师批评的，她也是知道写的。

还有，当我看到孩子一次有三样作业时，以前我会要求她，必须一次性写完，不写完什么事情都不能做，可是，对于一个小孩子来说，她没有那么好的定力一次写那么久，有时她给我说写的手疼，我也只安慰她一下就继续 让她写了，时间久了，孩子对写作业有了一定的抵抗，写作业就更拖拉了。

现在我改变了一下自已，让她写完一项作业，可以奖励作息5分钟，她显得很开心，写的时候积极性也调动起来了，越写越快，写完就休息一会，可以吃点东西，或喝点水，或做些别的事情，时间一到，又专心去写作业了，这样写作业的效率也就提高了。

还有一项是每次作写完，家长要检查后签字，起初我的作法是，认真检查，将错的题指出来，她再去更正一下，然后我再签字。可是每次签完字，我的心里也在暗暗的担扰：现在她还小，她的作业 还难不倒我，可是再大一些呢？我辅导不了呢？她还是要依靠我来检查吗？

后来听到别的的作法，我也了解自已原来是做的太多了，不要做勤快的妈妈，要做一个懒妈妈就好了。

现在我等她写完，我拿起大致看一下，就签字了，她不解的问我：妈妈你怎么不检查就签字了呀？我说，这是你的作业，我只负责签字过关，你自已检查过关了没有，要想没有错误，自已先检查一遍啊，这样老师明天检查是就不会发现错误了。

奇迹发生了，女儿见我没有要一题一题的检查，直接就签了字，她竟然拿起我签好字的作业，重新坐下来，又一题一题的检查核对了一遍，才放进书包里，这下我放心了，女儿操起心来了，慢慢她就会养成做完作业，再自已检查一遍的好习惯了，这对于她来说，是一件很重要的事情。

就这样，因为学习，我转变了了自已的观念，不再反复催，不再总是批评女儿写作业慢，或是粗心，做了一个懒妈妈，女儿却因些变得操心和细心了起来。

所以在，在教育孩子成长的路上，我也是不断的调整和学习，有时需要家长转变一下自已的观念，事情就会变的不一样，而不是一味的用家长的权威来要求孩子，你说对吗？

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